教義
《教義》出場順序也是觀察點。決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。開場疑點先留在筆記裡。
故事開場
《教義》把不解與不喜歡分開，對初次接觸的評價會更清楚。預告裡見過的場面，到了正文可能呈現另一種語氣；熟悉的輪廓之內，仍有值得親自感受的細部差異。第一印象的鮮明程度和內容資訊的清楚程度未必一致，回顧時將兩者分開，能減少評價混淆。
遇到倒敘或跳接，可以先辨認場景變了還是時間變了。一開始就察覺陌生之處，可以把它當作待確認的問題。尋找開場重點時，文字重複出現的位置可供參考。
閱讀線索
視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。對照封面與首段的氣氛時，差異本身也值得記下。最初的停頓可以有意義。
有些資訊尚未說明，可以先看看敘事打算把視線帶往哪裡。試著替首段下個小註記，看看自己究竟讀到了什麼。若資訊暫時不足，不妨把已知與猜想分開記錄。
適讀方向
短短一頁也能比較文字、表情與背景各佔多少注意力。起手式未必決定整體風格。亮眼橋段之外也能觀察。
對初次接觸的內容不必只給出推薦或不推薦，說明適應過程、注意力落點與尚未解開的問題，也是一種完整而有用的讀後記錄。名稱和身分沒有同時交代時，先跟住眼前的互動即可。首頁的留白也可以細看。
「讀得順暢和立即被打動，是兩種可以分開描述的感受。」
— 墨頁小站
閱讀問答
凜 -RIN-!好看嗎？
與其急著決定題材分類，不如先確認閱讀時的實際感受。視線先跟著畫格走一回。先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。
獻給心臟在哪裡看？
導入是否清楚，與是否吸引自己，是兩個值得分開回答的問題；讀得順暢的地方，也未必立刻帶來興趣。開場是否留下空間，可以看看自己還想追問哪些事情。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。
看完爲何偏偏是你還能看什麼？
不熟悉的題材也有具體可看的部分，先觀察畫面中的行動，再決定是否需要查詢額外背景。第一輪閱讀著重是否想繼續即可，等熟悉了敘事的基本方向，再回顧導入的安排是否合適。如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。
資料說明
覺得開頭缺乏吸引力時，可以試著指出自己在哪一頁失去注意，以及當時需要的是更多資訊、情緒連接，還是清楚的方向。頁面的疏密不妨看看。
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